省委书记暗访乡村小学发现电脑无法使用，反映教育资源配置问题亟待解决。教育资源分配不均，城乡差距大，乡村学校缺乏先进教学设备，影响教育质量提升。需重视教育资源均衡配置，加大投入，改善乡村学校条件，促进教育公平发展。

正反方观点分析

正方观点：

支持方认为，应当重视并着手改善乡村小学的教育资源状况，他们指出，现代信息化设备如电脑对于提升教育质量、拓宽学生视野具有不可替代的作用，省委书记的暗访揭示了乡村教育在资源配置上的明显不足，应加大投入力度，确保每一个乡村小学都能拥有充足的教育资源，使其跟上时代的步伐。

反方观点：

反对方则强调，在关注教育资源数量的同时，更应注重教育资源的利用效率，他们指出，一些乡村小学虽然配备了电脑等设备，但往往利用率不高，甚至成为摆设，不能单纯增加投入，而应加强管理和培训，提高教育资源的利用效率，反对者建议要根据乡村小学的实际情况，合理配置教育资源，避免盲目投入造成的资源浪费。

个人立场及理由

我个人认同正方观点，并认为在改善乡村小学教育资源状况时，确实需要关注资源的合理配置和有效利用。

电脑等信息化设备对于乡村教育的现代化至关重要，在现代社会，信息技术已经成为人们学习、生活不可或缺的部分，乡村小学也应享受到现代化的教育资源，我们应该加大投入，确保每个学校都能得到足够的教育资源。

仅仅增加投入并不足够，我们还需要注重教育资源的合理配置和有效利用，在投入资源时，应充分考虑乡村小学的实际情况，科学规划、合理配置，加强管理和培训，确保教育资源能够真正用于教育教学，发挥应有的作用。

改善乡村小学教育资源状况是一个长期且需要多方共同努力的过程，政府应加大投入，制定科学政策；学校应积极探索教育教学改革；社会应关注并支持乡村教育的发展。

这一事件提醒我们，教育公平是社会的责任，我们共同努力，为乡村教育的明天创造更美好的前景，让每个孩子都能享受到优质的教育资源。